家庭教育心理顾问：0~9宝宝31个敏感期养育指南

0-9岁宝宝经历的31个敏感期

儿童、青少年精神障碍的患病率及来访者特征

美国国家精神卫生研究所（NIMH，2005）进行过的一项流行病学调查研究结果表明，大约有一半以上的精神障碍开始于14岁以前。同时研究也发现焦虑症持续一生的概率最高（28.8%），其次是破坏性行为和注意力障碍，包括注意力缺陷多动障碍、

儿童、青少年精神障碍的病因学

众多理论对儿童精神障碍的病因都有过阐述。心理动力学理论认为，这些障碍主要是由儿童早期的冲突、经历或者依恋问题而导致的心 理固着或心理退行。医学理论认为，精神障碍是神经系统或者基因的原因。行为学理论认为，精神障碍是经验学习的结果。生态

认识：边缘型人格障碍

边缘型人格障碍（Borderline Personality Disorder，BPD）是一种常见的精神障碍，在青少年人群中，常常被误诊为双相障碍和抑郁症。青少年人群中，抑郁症的患病率约为2%左右，双相障碍的患病率只有0.7%，而B

向校园霸凌说不

青少年遭遇校园霸凌，会严重其心理的发展，造成严重的心理健康问题，甚至危及青少年的生命，学生、家长和老师都要引起足够的重视。

青少年心理疾病与父母教养方式的关系

随着社会和医学的进步，青少年躯体性疾病发病率有所下降，但是心理疾病的发病率在逐年上升。临床实践证明，青少年的人格、情绪特点、行为方式与其家庭养育方式密切相关。良好的教养方式对青少年心理健康具有积极促进作用，不良的教养方式不利于青少年

父亲在孩子成长中的重要作用有哪些？

在现代社会中，大多数家庭中的父亲作为一家之主，忙于在职场打拼，而照顾家庭及教育孩子的责任则有母亲来承担。如果男孩与父亲交往过少，则容易导致“女性化”倾向。父亲或者说男性角色在孩子成长过程中的作用被逐渐弱化，甚至渐渐淡出，导致现在的男

指南解读：儿童及青少年抑郁的识别与管理

2019 年6月，英国国家卫生与临床优化研究所（NICE）发布了儿童及青少年抑郁障碍识别和管理指南，对5-18岁儿童及青少年抑郁的识别和管理做了相关建议。此指南基于阶梯式治疗模型，旨在改善儿童及青少年抑郁的识别和评估的状况，更好的对

什么是考试焦虑及考试焦虑测评

考试焦虑（Test Anxiety，TA）是一种情境特异性的人格特质，表现为在面临考试或评价情境时，部分学生会表现出过度担忧、无关思维、心理混乱、紧张及相应的生理唤醒。本文详细介绍了考试焦虑测评方法。

双相障碍的病因及发病机理

双相障碍（bipolar disorder，BD）也称双相情感障碍，指临床 上既有躁狂或轻躁狂发作，又有抑郁发作的一类心境障碍。典型表现 为心境高涨、精力旺盛和活动增加（躁狂或轻躁狂）与心境低落、兴 趣减少、精力降低和活动减少（抑郁

游戏障碍——儿童青少年常见心理障碍

​​游戏障碍是指一种持续或反复地使用电子或视频游戏的行为模式，临床特征主要表现为游戏行为失控，游戏成为生活中的优先行为，不顾后果继续游戏行为，并持续较长时间。根据游戏的种类分为线上游戏障碍（gaming disorder, pred

儿童情绪管理：父母面对情绪崩溃的孩子怎么办？

当个体对自己的情绪、情绪模式、内在的需求与信念，有所觉察，有所意识，才能在情绪失控前而进行自我调整，采用更有建设性的方式来化解内在情绪的“火苗”，从而让它处于可承受的范围而不会失控、成为“燎原”大火，也能在理智上采用更有效的方式处理

当孩子遇上焦虑，学业怎么办？

不少家长们观察到孩子的状态自刚开学到现在发生了明显的变化——不仅脾气变大了，胃口变小了，睡觉好像也变得不安稳了。来做咨询的其中一个孩子说，自己常常感到烦躁、紧张、担心、恐惧，上课、写作业过程中注意力也难以集中，经常思绪不知道飘到哪里